然而让没想到的顾恩钰竟然教的有模有样，从“a、o、e”开始教起，耐心特别，遍又遍的纠正陆鹿的发音。

陆鹿的语言能力，才岁多，语言表达能力就已经超过比她大几岁的小朋友了。

因此她学习起来特别快，很快就记住了顾恩钰教给她的字母。

每学会个拼音字母，顾恩钰便会手把手的教陆鹿在线本上正确书写，再找些该读音的汉字让陆鹿先熟悉。

结合顾恩钰的教学方式，宋赫然开始回想自己小时候学字母的样子。

当时老师像也这样教自己的。

顾恩钰小小年纪居然就有老师的天赋了，宋赫然非常吃惊，觉得现在的小孩子实在太聪明了，让觉自己小时候就个笨蛋。

宋赫然发现顾恩钰给陆鹿讲课的过程，时时的看个绿的小本子，还会偶尔看手表上的时间。

宋赫然奇个绿小本上到底写了什么东西，于接着过去拿东西时偷瞄了眼。

发现绿小本上写着大大的行字“鹿鹿妹妹学习进度记录手册”。

翻开手册里面有顾恩钰列的几个学习计划和要点，特别详细，详细到每学习40分钟要休息20分钟都标注来了。

本子上列的学习计划，每完成个小点，顾恩钰便会在后面打上个勾。

在整个计划的最后面，还有大段空白段落，上面写着“结”两个字。

在没有看到这个绿小本时，宋赫然只觉得顾恩钰有当老师的天赋，在看到这个小本之后，宋赫然觉得自己低谷了顾恩钰的能力，顾恩钰简直个天才。

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