在座的各位老师并不都是语文学科，像是体音美等副科老师也是在的，很快大家就惊讶的发现，竟然真的会背了！

语文老师的感受可能会稍微弱一些，毕竟本来都会背。

所以第二个例子，喻昭昭直接现场拿电脑上网搜了一个今天的新闻。

一共296个字，喻昭昭继续用刚才的记忆法引导着大家一起读背，同样的，很快所有人都完成了背诵。

这下子报告厅的所有老师们全都忍不住的惊呼了起来。

包括在最前排听分享报告的学校领导们。

.......

第282章

所有人统一看着台上的喻昭昭，感觉跟看大宝贝儿一样！

甚至已经翻开本子，逐字逐句的记录了。

也有人干脆直接打开录音，不想放过喻昭昭说过的每一句话。

对于文科老师来言，能让学生们快速记住所教授内容，教学任务直接轻松完成一大半好吗！

喻昭昭在确定完自己的优质记忆法确实有效果之后，就逐字逐句的拆分开，告诉了所有老师着重记忆的要点。

全部讲完之后，将近40分钟过去了，喻昭昭记得刚才徐老师就是讲了40分钟，不知道自己这会儿是该下台还是该继续讲。

校长直接起身询问，“喻老师，不要担心时间，还有内容可以分享吗？”

喻昭昭看了看所有老师，发现大家还是比较有兴趣听的，就点了点头。

“那就继续！你讲的内容对于我们来说都非常的有用！感谢喻老师的分享！”

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