他是个学渣的话，那——

“我蒙的。”

丁正直接呛出了声。

“这是解答题。”手拿卷子的孙老师呆滞了一瞬，提醒道。

谢辰迟疑，“不能蒙吗？”

他曾经带过一些学生，在证明不出定理的成立性便假设它的存在，直接套用进计算中，将最后的答案作为最终的结果作为作业交上来。

这类的糊弄有一半的正确性，至少在毫不手软的谢教授手下，可以拿到一个可怜的合格。

而那些在谢辰眼中，都算是蒙。

谢辰丝毫没有考虑到，人类顶尖学术论题与高中超纲竞赛题之间的区别。

他的疑惑太过真诚，几位老师一时不知该说些什么，丁正此时终于坐不住了，他拍拍孙老师的肩膀，在对方让开后，他拿着那张卷子坐在了谢辰的面前。

丁正低头看了眼卷子，再次确认了答题思路的跳跃性，这是一种非常灵活的解题方法，在他的眼中，比起方法，其中的意识才是最难得的。

“谢辰同学，你为什么不写前面的题目呢？”

丁正没有再纠结这几道大题，而是问起了前面的空白。

谢辰摸不准他们信不信自己刚才的话，但是对于这种问题回答起来就轻松多了，“我不会。”

不错，原身就是这么回答的。

丁正笑笑，没有再问。

后面的大题完全架构在前面题目知识点的框架之上，如果真的不会，只会连题目都看不懂，就连蒙公式的机会都没有。

坐在旁边的班主任适时接过了话题，“谢辰你这次最差也要写检讨，后面学校方面还要再针对你的问题进行讨论，按照你这次的成绩是完全不行的。我们尊重学生的自主发展，但是也要看到你们的成长空间。”

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